“소통과 조정은 갈등 해결의 최선책”
김상곤 경기도교육감은 15일 오전, 5개 중고등학교 <또래중조>학생들과 지도교사들 등 25명의 목소리를 경청하였다.
학생들은 친한 두 학생이 장난치다 갈등이 심해진 것을 차근차근 소통하여 해결한 사례, 시끄러운 학생과 다른 학생들의 다툼을 해결한 경우 등을 소개하였다.
한 학생은 “학교폭력 문제에 대해 흔히 외부강사를 불러 교육받는 등 학습적인 측면으로 접근하곤 한다”며 “공부도 암기보다는 실생활과 관련 있으면 잘 되듯, 친구들이 또래중조를 하다 보니 호응도 있고, 학교폭력 문제도 한번 더 생각하는 것 같다”고 또래중조의 의미를 설명했다.
또, 다른 학생은 “학생들 사이 문제는 학생들이 가장 잘 안다”며, “친구가 나서면 더 편하고 원활하게 이야기를할 수 있어 갈등 해결이 잘 된다”고 밝혔다. “또래중조가 알려지지 않았다. 홍보가 필요하다”며 아쉬워하는 또 다른 학생도 있었다.
이에 지도교사들도 “학생들 스스로 학교문화를 바꾸고 있다”, “또래중조는 작은 것 같지만 큰 파급효과가 있다”, “학생들이 어른들보다 낫다”, “또래중조는 서로 마음을 열게 하면서 해결의 실마리를 푼다” 등 이야기를 이어갔다.
또한 다른 교사는 “또래중조는 희망적이다. 학급경영 및 학급자치 활성화에 많이 도움되는 제도”라며 “학생자치 정착 차원에서 상설 활동으로 발전할 수 있도록 지원”해 줄 것을 제안하기도 했다.
김상곤 교육감은 “폭력 없는 학교, 평화롭고 인권친화적인 학교문화를 위해 노력해주어 참으로 감사하다”며, “또래중조는 2011년 전국 최초로 시작하여 2012년 전국 확대 되었는데, 그동안 의미있게 실천한 여러분 덕분” 이라고 마음을 전하면서 “앞으로 필요한 부분 있으면 더욱 노력할 것” 이라고 말했다.
문수철 기자
전경만 기자 jkmcoma@hanmail.net
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